Задания по литературе. 10 класс

ОКРУЖНОЙ ЭТАП XV ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

2009-2010 УЧЕБНОГО ГОДА

ЛИТЕРАТУРА

10 класс

Тур I. Комплексный анализ художественного текста.

Александр Исаевич Соженицын

 КРОХОТКИ

Только вернувшись в Россию, я оказался способен снова их писать, там — не мог…

(из письма в “Новый мир”, 1997, №1)

ПРАХ ПОЭТА

Теперь деревня Льгово, а прежде древний город Ольгов стал на высоком обрыве над Окою: русские люди в те века после воды, питьевой и бегучей, второй облюбовывали — красоту. Ингварь Игоревич, чудом спасшийся от братних ножей, во спасенье своё поставил здесь монастырь Успенский. Через пойму и пойму в ясный день далеко отсюда видно, и за тридцать пять вёрст на такой же крути — колокольня высокая монастыря Иоанна Богослова.

Оба их пощадил суеверный Батый.Это место, как своё единственное, приглядел Яков Петрович Полонский и велел похоронить себя здесь. Всё нам кажется, что дух наш будет летать над могилой и озираться на тихие просторы.

Но — нет куполов, и церквей нет, от каменной стены половина осталась и достроена дощаным забором с колючей проволокой,а над всей древностью — вышки, пугала гадкие, до того знакомые, до того знакомые… В воротах монастырских — вахта. Плакат: «За мир между народами!» — русский рабочий держит на руках африканёнка.

Мы — будто ничего не понимаем. И меж бараков охраны выходной надзиратель в нижней сорочке объясняет нам:

Монастырь тут был, в мире второй. Первый в Риме, кажется. А в Москве — уже третий. Когда детская колония здесь была, так мальчишки, они ж не разбираются, все стены изгадили, иконы побили. А потом колхоз купил обе церкви за сорок тысяч рублей — на кирпичи, хотел шестирядный коровник строить. Я тоже нанимался: пятьдесят копеек платили за целый кирпич, двадцать за половинку. Только плохо кирпичи разнимались, всё комками с цементом. Под церковью склеп открылся, архиерей лежал, сам — череп, а мантия цела. Вдвоём мы ту мантию рвали, порвать не могли…

А вот скажите, тут по карте получается могила Полонского, поэта. Где она?

К Полонскому нельзя. Он — в зоне. Нельзя к нему. Да чо там смотреть? — памятник ободранный? Хотя постой, — надзиратель поворачивается к жене. — Полонского-то вроде выкопали?

Ну. В Рязань увезли, — кивает жена с крылечка, щёлкая семячки.

Надзирателю самому смешно:

Освободился, значит…

Тур II. Интерпретация стихотворения А.С. Пушкина «Когда за городом задумчив я брожу…»

Когда за городом, задумчив, я брожу

И на публичное кладбище захожу,

Решётки, столбики, нарядные гробницы,

Под коими гниют все мертвецы столицы,

В болоте кое-как стеснённые рядком,

Как гости жадные за нищенским столом,

Купцов, чиновников усопших мавзолеи,

Дешёвого резца нелепые затеи,

Над ними надписи и в прозе и в стихах

О добродетелях, о службе и чинах;

По старом рогаче вдовицы плач амурный;

Ворами со столбов отвинченные урны,

Могилы склизкие, которы также тут,

Зеваючи, жильцов к себе на утро ждут,-

Такие смутные мне мысли все наводит,

Что злое на меня уныние находит.

Хоть плюнуть да бежать…

Но как же любо мне

Осеннею порой, в вечерней тишине,

В деревне посещать кладбище родовое,

Где дремлют мёртвые в торжественном покое.

Там неукрашенным могилам есть простор;

К ним ночью тёмною не лезет бледный вор;

Близ камней вековых, покрытых жёлтым мохом,

Проходит селянин с молитвой и со вздохом;

На место праздных урн и мелких пирамид,

Безносых гениев, растрёпанных харит

Стоит широко дуб над влажными гробами,

Колеблясь и шумя…

1836 г.

Тур III. История и теория литературы

1. Перед вами описание слуг. Назовите, где это возможно, их имена. Кто их господа? Укажите автора и произведение.

А) Говорит сурьёзно; смотрит несколько вниз, резонёр и любит себе самому читать нравоучения для своего барина… Он умнее своего барина, и потому скорее догадывается, но не любит много говорить и молча плут.

Б) За нею (дорожной коляской) шёл человек с большими усами, в венгерке, довольно хорошо одетый для лакея; в его звании нельзя было ошибиться, видя ухарскую замашку, с которой он вытряхивал золу из трубки и покрикивал на ямщика. Он явно был балованный слуга ленивого барина – нечто вроде русского фигаро.

В) – Что, …, не видать ещё? – спрашивал 20-го мая 1859 года … барин лет сорока с небольшим, в запылённом пальто и клетчатых панталонах, у своего слуги, молодого и щекастого малого с беловатым пухом на подбородке и маленькими тусклыми глазёнками.

Слуга, в котором всё: и бирюзовая серёжка в ухе, и напомаженные разноцветные волосы, и учтивые телодвижения, словом, всё изобличало человека новейшего, усовершенствованного поколения, посмотрел снисходительно вдоль дороги и ответствовал: «Никак нет-с, не видать».

Г) В комнату вошёл пожилой человек, в сером сюртуке, с прорехою под мышкой, откуда торчал клок рубашки, в сером же жилете, с медными пуговицами, с голым, как колено, черепом и с необъятно широкими и густыми русыми с проседью бакенбардами, из которых каждой стало бы на три бороды.

Платье ему шилось по вывезенному им из деревни образцу. Серый сюртук и жилет нравились ему и потому, что в этой полуформенной одежде он видел слабое воспоминание ливреи, которую он носил некогда, провожая покойных господ в церковь или в гости…

Д) Характера он был больше молчаливого, чем разговорчивого; имел даже благородное побуждение к просвещению, то есть к чтению книг, содержанием которых не затруднялся: ему было совершенно всё равно, похождения ли влюблённого героя, просто букварь или молитвенник, — он всё читал с равным вниманием; если бы ему подвернули химию, он и от неё бы не отказался.

2 . Выделите литературные реминисценции в приведённых фрагментах текста. Назовите авторов и названия цитируемых произведений.

А) На одной избе, вместо крыши, лежали целиком ворота; провалившиеся окна подпёрты были жердями, стащенными с господского амбара. Как видно, в хозяйстве исполнялась система Тришкина кафтана: отрезывались обшлага и фалды на заплату локтей (Н.В. Гоголь «Мёртвые души»).

Б) – Изображают-то они воров, падших женщин, точно ловят их на улице да отводят в тюрьму. В их рассказе слышны не «невидимые слёзы», а один только видимый, грубый смех, злость (И.А. Гончаров «Обломов»).

В) …ведь я не в припадке досады и оскорблённого самолюбия стараюсь сдёрнуть с них (женщин) то волшебное покрывало, сквозь которое лишь привычный взор проникает. Нет, всё, что я говорю о них, есть только следствие –

Ума холодных наблюдений

И сердца горестных замет. ( М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»).

 

Г) Полки наши возвращались из-за границы. Народ бежал им навстречу…Время славы и восторга! Как сильно билось сердце при слове отечество… Женщины, русские женщины были тогда бесподобны. Обыкновенная холодность их исчезла. Восторг их был истинно упоителен, когда, встречая победителей, кричали они: ура!

И в воздух чепчики бросали.

(А.С. Пушкин «Метель»).

 

Д) Теперь всё это уже «дела давно минувших дней» и «преданья старины», хотя и не глубокой, но предания эти нет нужды торопиться забывать… (Н.С. Лесков «Левша»).

3. Укажите автора и произведение, о котором писал Л.Н. Толстой в апреле 1859 года:

«… – капитальнейшая вещь, какой давно не было … имеет успех не случайный, не с треском, а здоровый, капитальный и невременный…»

4. Расшифруйте записи, которые были обнаружены на одном из листков в черновых бумагах А.С.Пушкина:

1823 год 9 мая Кишинёв – 1830 25 сент(ября). Болдино.

26 сент(ября)

АП(ушкин)

И жить торопится и чувствовать спешит

К(нязь) В(яземский)

7 л(ет) 4 ме(сяца) 17 д(ней).

5. Охарактеризуйте речевую манеру Кулигина (пьеса А.Н. Островского «Гроза»):

К у л и г и н (выходит на середину, обращаясь к толпе). Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьёт! Не гроза это, а благодать! Да, благодать! У вас всё гроза! Северное сияние загорится, любоваться бы надобно да дивиться премудрости: «С полночных стран встаёт заря»! А вы ужасаетесь да придумываете, к войне это или к мору.

6. Как называется форма стихотворения, которую использовал Г.Р. Державин?

КНЯЗЬ КУТУЗОВ – СМОЛЕНСКИЙ

Когда в виду ты всей вселенны

Наполеона посрамил,

Языки одолел сгущенны,

Защитником полсвета был;

Когда тебе судьбы предвечны

Ум дали – троны царств сберечь,

Трофеи заслужить сердечны,

Усилить Александров меч;

Злодеев истребить враждебных,

Обресть бессмертный лавр побед,

В вратах Европы растворенных

Смыть кровью злобы дерзкий след;

Москву освободить попранну,

Отечество спасти от зол,

Лезть дале путь пресечь тирану,

Един основывать престол,-

Не умолчит потомств глагол!

Се мать твоя, Россия, — зри –

Ко гробу руки простирает,

Ожившая тобой, рыдает,

И плачут о тебе цари!

7. Какое художественно-выразительное средство поэтического языка использовано Д.Д. Минаевым?

Ценят золото по весу,

А по шалостям – повесу.

ОТВЕТЫ

 Тур I. Комплексный анализ художественного текста.

При оценке работы учитываются:

Глубина постижения текста (темы, жанра, сюжета, героя, композиции, стиля, направления, художественной идеи, образа повествователя) 15 баллов
знание фактического материала из истории и теории литературы и умение использовать его; 5 баллов
умение определять авторскую позицию, а также выражать свои мысли и чувства; 5 баллов
язык и стиль работы участника олимпиады (композиционная стройность, логичность, ясность изложения, речевая грамотность). 5 баллов

Максимальное количество баллов–30 баллов

Тур II. Интерпретация стихотворения А.С.Пушкина «Когда за городом задумчив я хожу…»

Оценивая качество интерпретаций, предлагаем руководствоваться следующими критериями:

эмоциональные доминанты текста

2 балла

образная система стихотворения

2 балла

лирический герой стихотворения

2 балла

жанровые особенности

1 балл

ритмические особенности

2 балла

композиционные особенности

2 балла

контекст

2 балла

тропы

2 балла

хронотоп

2 балла

поэтическая лексика

2 балла

поэтический синтаксис

2 балла

звукопись

2 балла

цветопись

2 балла

оригинальность, самостоятельность

2 балла

целостность и композиционная стройность письменного высказывания

3 балла

Максимальное количество баллов – 30

Тур III. История и теория литературы

1. Перед вами описание слуг. Назовите, где это возможно, их имена. Кто их господа? Укажите автора и произведение.(Оценивание: за каждый правильный ответ 1,5 балла).

А) Осип, слуга И.А. Хлестакова; Н.В. Гоголь «Ревизор».

Б) Слуга Г.А. Печорина; М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени».

В) Петр, слуга Н.П. Кирсанова; И. С. Тургенев «Отцы и дети».

Г) Захар, слуга И.И Обломова; И.А. Гончаров «Обломов».

Д) Петрушка, слуга П.И. Чичикова ; Н.В. Гоголь «Мёртвые души».

Максимальное количество баллов – 7, 5 балл

2. Выделите литературные реминисценции в приведённых фрагментах текста. Назовите авторов и названия цитируемых произведений. ( Оценивание : за каждый правильный ответ 1,5 балла).

А) …система Тришкина кафтана ;Басня И.А Крылова «Тришкин кафтан».

Б) «Невидимые слёзы» ( Сквозь видный миру смех и незримые, неведомые ему слёзы); неточная цитата из поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

В) «Ума холодных наблюдений / И сердца горестных замет»; А.С.Пушкин «Евгений Онегин».

Г) «И в воздух чепчики бросали» (Кричали женщины ура / И в воздух чепчики бросали) ; А. С. Грибоедов «Горе от ума».

Д) «Дела давно минувших дней», «преданья старины» ( Дела давно минувших дней, / преданья старины глубокой); А.С. Пушкин «Руслан и Людмила».

Максимальное количество баллов – 7, 5 балла

3. Укажите автора и произведение, о котором писал Л.Н. Толстой в апреле 1859 г.

ОТВЕТ: И.А.Гончаров «Обломов»

Максимальное количество баллов – 2 балла

4. Расшифруйте записи, которые были обнаружены на одном из листков в черновых бумагах А.С. Пушкина.

ОТВЕТ: Записи указывают на время и место начала и окончания работы над романом «Евгений Онегин», приводится эпиграф к первой главе, указывается общее количество лет месяцев и дней, посвящённых работе над романом.

Максимальное количество баллов – 3 балла

 5. Охарактеризуйте речевую манеру Кулигина (пьеса А.Н. Островского «Гроза»)

ОТВЕТ: Кулигин выполняет в пьесе некоторые функции образа героя-резонёра, речь его «окрашивается в архаические тона» (А.И.Журавлёва), он цитирует Ломоносова («С полночных стран встаёт заря»), речь героя заставляет вспомнить восемнадцатый век («любоваться бы надобно, да дивиться премудрости»), «старинные нравоучительные повести и апокрифы» (А.И. Журавлёва), в то же время это речь мечтателя и поэта ( обилие восклицаний, многочисленные повторы ).

 Максимальное количество баллов – 6 баллов

 6. Как называется форма стихотворения, которую использовал Г.Р. Державин?

ОТВЕТ: Акростих

 Максимальное количество баллов – 2 балла

7. Какое художественно-выразительное средство поэтического языка использовано Д.Д.Минаевым?

ОТВЕТ: Каламбурная рифма (каламбур – игра слов)

Максимальное количество баллов – 2 балла

 ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ВСЕ ЗАДАНИЯ – 90 БАЛЛОВ

Поделиться:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*