Олимпиадные задания для проведения школьного тура олимпиады по немецкому языку 2016-2017 учебный год 9 класс

Раздел I. Чтение

Задание № 1. Прочтите отрывок из статьи«EinDorfvollerBücher»и выполните задания 1-9.Для каждого задания обведите цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному вами варианту ответа.

 Ein Dorf voller Bücher

In Sachsen-Anhalt finden kleine und große Freunde alter Bücher ein wahres Paradies. Die beiden 15-jährigen Gymnasiastinnen Anne und Kathleen besuchen ihre ehemalige Grundschule. Doch an eine Schule erinnert das Gebäude kaum noch. Anne und Kathleen, die zusammen mit ihrer Freundin Claudia dorthin oft gehen, finden in dem alten Haus Bücher, Bücher und nochmals Bücher, die jetzt hier verkauft werden.

Die Schule gehört zu Deutschlands erstem Buchdorf, das aus verschiedenen Häusern der beiden Orte Friedersdorf und Mühlbeck besteht. Die Orte liegen fünf Kilometer östlich von Bitterfeld. Jahrzehntelang gab es hier nur Chemieindustrie –hohe Schornsteine und kilometerlange Rohrleitungen. Die Schüler gehen längst woanders zum Unterricht. Der kleine Konsumladen ist seit langem geschlossen. Heute gibt es hier riesige Einkaufszentren großer Lebensmittelkonzerne.

Heide Dehne ist Gründerin des Buchdorfes. Vorbilder für ihr Projekt fand sie in einigen europäischen Ländern, wie z.B. der Schweiz, den Niederlanden und Norwegen. Heute gehören neun Buchläden zum Buchdorf. Man findet sie in den drei Stockwerken der alten Schule. In Friedersdorf ist der Buchladen in einem alten Gasthof untergebracht. Die Bücher stammen aus der DDR, aus den alten Bundesländern und aus dem heutigen Deutschland. Die Bücher kosten von einer Mark bis zu mehreren hundert Mark. Einige stammen aus früheren Jahrhunderten und stehen deshalb in Vitrinen. Gemeinsames Merkmal aller Bücher: Sie sind gebraucht und sie sind auf Deutsch.

Anne und Claudia haben sich einen Band über Tiere ausgesucht. Sie setzen sich an einen Tisch und Blättern in dem Buch herum. Einige Buchläden sind besonders gut ausgestattet. Dort findet man nicht nur viele Bücher für Jugendliche, sondern auch Literatur über Naturwissenschaft und Technik, Bergbau, Reisen, Sport, Klassiker der deutschen Literatur, Sagen und Erzählungen; Malerei und Abenteuer. In einem anderen Laden kann man sogar alte Schulbücher bekommen. Dafür interessieren sich die drei Freundinnen allerdings nicht so sehr. Was sie sonst noch lesen, wenn sie im Buchdorf sind? „Ich mag Krimis, sagt Anne. Kathleen interessiert sich für Geschichten über Jugendliche, die mit Problemen wie Alkohol oder Drogen zu kämpfen haben. Und Claudia macht es am meisten Spaß, wenn die Erzählungen in den Büchern so richtig unheimlich und zum Fürchten sind.

 Задания к тексту

 1Anna und Kathleen gehen oft in ihre ehemalige Grundschule, um

1) Claudia zu treffen

2) alte Lehrerin zu besuchen

3) alte Bücher zu lesen

4) Altpapier zu sammeln

2In der alten Schule befindet sich jetzt

1) ein Konsumladen

2) ein Buchladen

3) ein riesiges Einkaufzentrum

4) ein einziges Klassenzimmer

3Vor einigen Jahren war in diesem Ort… stark entwickelt.

1) Lebensmittelindustrie

2) Landwirtschaft

3) Buchdruckindustrie

4) Chemieindustrie

4Zu dem ersten Buchdorf gehören zwei Orte:

1) Friedersdorf und Bitterfeld

2) Mühlbeck und Friedersdorf

3) Bitterfeld und Mühlbeck

4) Bitterfeld und Sachsen-Anhalt

5Zum Buchdorf gehören jetzt….

1) 10 Läden und ein Gasthof

2) zwei große Einkaufszentren

3) 9 Läden in verschiedenen Gebäuden

4) zwei Läden und eine Schmiede

6In Friedersdorf befindet sich ein Buchladen auch ...

1) in einem modernen Einkaufzentrum

2) in einem deutschen Kulturverein

3) in einem alten Gasthof

4) in einem kleinen Konsumladen

7Gemeinsames für alle Bücher im Buchdorf ist, dass sie … sind.

1) alt und sehr billig

2) gebraucht und auf Deutsch

3) alt und teuer

4) nicht nur auf Deutsch

8Welche Bücher findet man nicht im Buchdorf?

1) aus der ehemaligen DDR

2) aus der damaligen BRD

3) aus Norwegen

4) aus dem heutigen Deutschland

9Die drei Freundinnen interessieren sich nicht so sehr für

1) Krimis

2) Jugendbücher

3) Tierbücher

4) Schulbücher

Раздел II. Лексикаиграмматика

Задание № 1

Прочтите текст и заполните пропуски,обозначенные номерами1-8. Этиномерасоответствуютзаданиям1-8,в которых представлены возможные варианты ответов.Для каждого задания обведите номер выбранного вами варианта ответа.

 ErsteineSMS, dannZähneputzen

Noch bevor die Zahnbürste morgens im Mund ist, wird schnell eine Kurznachricht, SMS,geschickt, spätestens aber auf dem Weg zum Schulbus. Im 1_________ bleibt dasHandy aus – normalerweise – aber in den Pausen und nach der Schule wird es sofort 2 _________. Kommunikation rund um die Uhr, immer und überall erreichbar zusein, ist auch für Jugendliche sehr wichtig. 21 Milliarden SMS wurden im vergangenen Jahrin Deutschalnd verschickt, eine gigantische 3 _________. Nicht so überraschend, wenn man Boriskennenlernt. Boris ist 21 Jahre alt, geht auf ein technisches4 _________ und verschickt gerne SMS. „Hundert SMS im Monat, das ist gar nichts, sagt er. Er tippt im Monat 120 Kurznachrichten. Das macht 1440 im Jahr – alleine von Boris. 74 Prozent der 12- bis 19-Jährigen haben ein Mobiltelefon. Ein Handy hat viele5 _________, aber auch hohe Kosten. Zu den SMS6 _________ bei Borisdie täglichen Telefongespräche plus ab und zu ein neuef Klingelton, den er in den Jugendzeitschriften unter teueren Nummern bestellt.

Boris7 ________ lange nachdenken, bis ihm ein Freund einfällt, der noch kein Handyhat. Mit alien anderen schreibt er sich regelmäßig SMS, 8 _________ das ziehmlichunpraktisch ist: Für die Frage „Gehen wir heute Abend ins Kino?“ drückt man über 60 mal die kleinen Tasten.

1

1) Stunde

2) Unterricht

3) Schule

4) Klasse

2

1) ausgeschaltet

2) ausgemacht

3) eingeschaltet

4) zugemacht

3

1) Länge

2) Zeit

3) Höhe

4) Zahl

4

1) Kolleg

2) Fachschule

3) Gymnasium

4) Gesamtschule

5

1) Vorteile

2) Nachteile

3) Erfolge

4) Misserfolge

6

1) bekommen

2) gehen

3) kommen

4) haben

7

1) will

2) muss

3) darf

4) weiß

8

1) als

2) obwohl

3) trotzdem

4) deshalb

Раздел III. Страноведение

Wähle die richtige Variante

1.Das größteBundesland heißt

a) Bayern

b) Hamburg

c) Berlin

2.Der Roland ist das Wahrzeichen von

a) Hessen

b) Bremen

c) Saarland

3.Die größte deutsche InselRügenliegt in

a) Nordrhein-Westfalen

b) Mecklenburg-Vorpommern

c) Rheinland-Pfalz

4. Der Volkswagen wird in … produziert.

a) Niedersachsen

b) Brandenburg

c) Thüringen

5.Das «Land der Tausend Seen» heißt

a) Berlin

b) Mecklenburg-Vorpommern

c) Bayern

6.In diesem Bundesland gibt es mehr Brücken als in Venedig

a) Hamburg

b) Berlin

c) Sachsen

7.In diesem Bundesland sammelten im XIX Jh. die Brüder Grimm ihre Märchen

a) Thüringen

b) Hessen

c) Sachsen-Anhalt

8. In diesem Bundesland liegen die höchsten Berge Deutschlands – die Alpen

a) Saarland

b) Saehsen-Anhalt

c) Bayern

Раздел IV. Письмо

Beenden Sie den Text “Ein Lebenswerk – des Lebens Sinn” (120-140 W). Schreiben Sie Ihre persönliche Meinung darüber. Argumentieren Sie Ihre Einstellung zum angegebenen Problem mit Beispielen.

Text “Ein Lebenswerk – des Lebens Sinn

Jeder von uns ist mit etwas beschäftigt, aber nicht bei jedem Meuschen wird seine Arbeit zu seinem Lebenswerk. Menschen, die ihr Lebenswerk haben, genießen unsere Achtung. Das sind nicht nur große und berühmte Politiker, Gelehrte, Künstler, sondern auch Arbeiter, Lehrer und Bauern. Glücklich ist ein Mensch, der mit Vergnügen zur Arbeit geht und nach der Arbeit mit Vergnügen nach Hause läuft………………………………………………………………………………….

Wie verstehen Sie das Gelesene? Entwickeln Sie die Idee des Textes weiter. Muss jeder Mensch ein Lebenswerk haben?..

Beginnen Sie Ihren Aufsatz mit: Mich bewegt das Problem…

Ichglaube

Инструкция по выполнения олимпиадной работы

по немецкому языку для учащихся 9 классов

На выполнение олимпиадной работы по немецкому языку 2 урока (85 минут). Письменная часть состоит из 4 разделов: «Чтение», «Лексика и грамматика», «Страноведение», «Письмо» – «Творческое сочинение по предложенной проблеме».

I. Раздел «Чтение» включает 9 заданий. Время выполнения этого вида работы – 20 минут. Максимальное количество баллов – 9.

II. Раздел «Лексика и грамматика» состоит из 8 заданий. Максимальное количество баллов – 8. Время выполнения – 20 минут.

III. Раздел «Cтрановедение»- 8 заданий. Максимальное количество баллов – 8. Время – 15 минут.

IV. Раздел «Письмо». Творческое задание. Сочинение по предложенной проблеме на основе короткого незаконченного текста. Необходимо продолжить прочитанное и аргументировать свою точку зрения по тематике, изложенной в тексте, продолжить прочитанное своими собственными рассуждениями и выводами. Время на выполнение задания – 30 минут. Максимальное количество баллов – 20.

Баллы

Коммуникативные задачи

Языковые средства

18-20

Полная реализация коммуникативных задач Связный текст, адекватное применение лексико-грамматических средств, их широкий диапазон. Языковые ошибки не существенны. Корректное применение формул письменной речи.

16-17

Достаточно связный, естественный текст, восприятие которого может быть затруднено некорректным применением (или отсутствием) связующих элементов. Применяются сложные синтаксические конструкции, но их виды не отличаются разнообразием.

11-15

Реализованы практически все коммуникативные задачи, но реализация их предельно упрощена В текстах есть грубые грамматические или лексические ошибки, искажающие смысл предложений, но их количество не велико (не более 3). Структурный и лексический диапазоны заметно ограничены, связность текста нарушена, есть некоторые нарушения, связанные с нормами оформления письменной речи.

8-10

Коммуникативные задачи в целом реализованы, поскольку понятен общий смысл текста Недостаточно корректный контроль структурой предложений, большое количество грубых лексико-грамматических ошибок. Восприятие текста затруднено.

5-7

Отмечаются, частично успешные, попытки реализации коммуникативных задач, но понимание текста затруднено многочисленными грубыми ошибками Текст трудно воспринимается из-за частых лексико-грамматических ошибок, упрощенной конструкции предложений, не соблюдения правил пунктуации, ведущей к несогласованности текста.

1-4

Несоответствие содержания поставленным задачам Текст практически «не читаем», набор отдельных фраз и предложений с большим количеством ошибок.

Схема оценивания письма (творческого задания)

Советуем вам выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

За каждый правильный ответ дается один балл. За выполнение олимпиадной работы учащиеся могут получить максимум 45 баллов.

Перевод баллов в места

38-45 баллов- 1 место

33-37 балла -2 место

27-32 балла — 3 место

КЛЮЧИ

Раздел I. Чтение

Номер задания

Ответ

1 3
2 2
3 4
4 2
5 3
6 3
7 2
8 3
9 4

Раздел II. Лексика и грамматика

1 2
2 3
3 4
4 3
5 1
6 3
7 2
8 2

 Раздел III. Страноведение

Задание

Ответ

1 1 a
2 2 b
3 3 b
4 4 a
5 5 b
6 6 c
7 7 b
8 8 c

 

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