Задания по французскому языку. Письменный текст

Consigne : Lisez le texte informatif ci-dessous. Cochez ensuite la bonne réponse ou écrivez l’information demandée.

Syl-Ia-bi-que et plus globale

Le ministre de l’Education nationale Gilles de Robien a interdit jeudi la «méthode globale» d’apprentissage de la lecture • Une mesure qui s’appliquera dans les écoles à partir de septembre 2006•

Le ministre de l’Education nationale a souligné que l’apprentissage de la lecture «doit commencer par le son et la syllabe» et non par «la reconnaissance globale et quasi photographique» des mots. «La lecture ne doit en aucun cas être un exercice de devinette», a expliqué Gilles de Robien jeudi lors d’une conférence de presse. «J’attends donc des maîtres qu’ils écartent résolument la méthode globale qui sature1 la mémoire des élèves sans leur donner les moyens d’accéder de façonautonome à la lecture», écrit-il dans une circulaire envoyée mercredi aux directeurs d’institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) et aux inspecteurs d’académie. Dans le «Parisien» de jeudi, Robien glissait par ailleurs que «comme les cartables, ils (les programmes) sont beaucoup trop chargés». Gilles de Robien a ensuite repris un précepte2 de Montaigne dans cet entretien : «Il vaut mieux des têtes bien faites que bien pleines».

Si elle est d’application immédiate pour la formation des futurs instituteurs dans les IUFM, cette circulaire ne pourra être concrètement appliquée dans les écoles qu’à partir de la rentrée de septembre 2006, a précisé le ministre à la presse. Le retour à la méthode syllabique s’inscrit dans le plan pour l’égalité des chances à l’école présenté le 1er décembre par le Premier ministre, Dominique de Villepin, en réponse aux trois semaines de violences urbaines dans les banlieues.

Des pédagogues restent favorables à un mélange «à la carte» des méthodes syllabique et globale. Gilles de Robien s’est efforcé de répondre à leurs objections en citant les exemples des Etats-Unis, de l’Australie et de la Grande-Bretagne, qui ont pris récemment la même décision. «Ça marchera avec la méthode syllabique parce que ça marche dans tous les pays du monde avec la méthode syllabique», a dit le ministre. «Si 80% des élèves réussissent à apprendre à lire avec les méthodes mixtes ou semi-globales, couramment utilisées en France, «ce sont les 20% restant» qui le préoccupent. Or, les instructions transmises année après armée au système éducatif «ont jusqu’ici prêté à confusion» et «sont demeurées ambiguës», a expliqué Gilles de Robien.

«Il y a des inspecteurs ou des enseignants qui ne savent plus exactement ce qui est demandé par l’Education nationale», a-t-il dit. «La circulaire met, je l’espère, un point final à toute ambiguïté, à toute interrogation.» Vœu pieux3: le principal syndicat d’enseignants du primaire a jugé jeudi la circulaire «affligeante» («Ce n’est qu’un rideau de fumée masquant l’absence de dispositifs utiles tels que l’allègement des effectifs, le travail en petits groupes, l’accompagnement et le soutien…»). Quant à la méthode syllabique, «elle ne réussit pas dans tous les cas. La réussite ou l’échec ne sont pas dus aux seules méthodes utilisées. Beaucoup d’autres facteurs entrent en ligne de compte, c’est un phénomène complexe que d’apprendre à lire». (495 mots)

LIBERATION.FR: jeudi 05 janvier 2006 — 13:37 D’après AFP et Reuters

1-3. Cochez VRAI (A) ou FAUX (B)

VRAI

FAUX

1. La lecture syllabique est la plus ancienne de toutes les méthodes utilisées actuellement à l’école.

2. Les enseignants du primaire ont beaucoup apprécié l’efficacité de la circulaire ministérielle quant à l’amélioration des conditions de travail.

3. Aucune méthode de lecture n’est efficace à 100%.

Ответ: 

VRAI

FAUX

1.

A

2.

B

3.

A

 

4. Relevez trois méthodes d’apprentissage de la lecture mentionnées dans le texte:
1) ___________________________________________________________________
2) ___________________________________________________________________
3) ___________________________________________________________________

Ответ:

1

la méthode syllabique

2

la méthode globale

3

la méthode mixte ou semi-globale

 

5. Donnez quatre arguments qui permettent au ministre de l’Education nationale de
justifier la mesure prise pour améliorer l’apprentissage de la lecture à l’école. 
1) ___________________________________________________________________
2) ___________________________________________________________________
3) ___________________________________________________________________
4) ___________________________________________________________________

Ответ:

1

La lecture ne doit en aucun cas être un exerice de devinette.

2

Les programmes sont beaucoup trop chargés.

3

Il vaut mieux des têtes bien faites que bien pleines.

4

La méthode syllabique s’inscrit dans le plan pour l’égalité des chances à l’école.

 

6. Quel événement récent est mentionné dans le texte pour expliquer les démarches que le
gouvernement essaie d’introduire dans le domaine éducatif?

Ответ: Trois semaines de violences urbaines dans les banlieues.

 

7. Quelle méthode de lecture préfèrent les pédagogues français ?

Expliquez les expressions ou les mots soulignés dans le texte

Ответ: Ils restent favorables à un mélange des méthodes syllabique et globale.

 

8. un exercice de devinette

Ответ: Réponse libre

 

9. «Il vaut mieux des têtes bien faites que bien pleines».

Ответ: Réponse libre

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