Задания по истории. 10-11 класс. 2018 год

Задание № 1. Перед вами отрывок из исторического документа. Укажите: 1) Его название 2) Какие события русской истории описаны, когда они произошли 3) Назовите не менее трех участников данных событий, включая «вельможу рязанского». (каждый верный ответ – 1 балла, максимально – 3 балла)

В год 6745, в двенадцатый год по перенесении чудотворного образа Николина из Корсуня, пришел на Русскую землю безбожный царь … со множеством воинов… И осадил град Рязань, и бились пять дней неотступно… И некий из вельмож рязанских был в то время в Чернигове и услышал о нашествии зловерного царя, и выступил из Чернигова с малою дружиною, и помчался быстро. И приехал в землю Рязанскую и увидел ее опустевшую, города разорены, церкви пожжены, люди убиты… И воскричал в горести души своей,
распаляяся в сердце своем. И собрал небольшую дружину – тысячу семьсот человек, которых бог соблюл вне города. И погнались вослед безбожного царя, и едва нагнали его в земле Суздальской, и внезапно напали на станы Батыевы. И начали сечь без милости, и смешалися все полки татарские.

Задание № 2. Соотнесите элементы правого и левого столбцов таблицы. В перечне слева есть лишняя характеристика. (максимальный балл за каждое задание–5, всего – 15).
2.1.

2.2

2.3

Задание № 3. Заполните пробелы в тексте. Ответ оформите в виде перечня элементов под соответствующими номерами (1 балл за каждый правильно заполненный пропуск, максимальный балл – 15)
Первое тайное политическое общество – (1) — возникло в Петербурге в феврале 1816 года. В состав общества входили А.Н. Муравьев, С.И. и М.И. Муравьев-Апостол, (2) – будущий диктатор восстания, И.Д. Якушкин (всего 28 человек). Его члены ставили своей целью уничтожение крепостного права, принятие конституции. Однако ограниченность сил побудила членов «Союза» к созданию новой, более широкой организации.

В 1818 г. в Москве был создан (3), насчитывающий около 200 членов и имевший устав с обширной программой действий –(4). Руководила работой Союза Коренная управа, имевшая местные управы в других городах.

В марте (указать год – 5) на Украине возникло Южное общество во главе которого стал (6), в то же время в Петербурге по инициативе (7) было положено началу Северному обществу. Оба общества взаимодействовали друг с другом и рассматривали себя как части одной организации. Каждое общество имело свой программный документ. Северное — (8) написанную (7), а Южное – (9), написанную (6).

(9) выражала революционный характер преобразований. Она предусматривала уничтожение самодержавия, крепостничества, сословий. Предполагалось создание республики с разделением властей: законодательной (10 – название органа), исполнительной (Державная дума) и «блюстительная» (Верховный Собор). Крестьяне освобождались от крепостной зависимости при условии (11 – указать главное условие).

(8) выражала либеральный характер преобразования. Она отменяла крепостничество, провозглашала гражданские свободы, вводила разделение властей, однако сохраняла конституционную монархию. Крестьяне освобождались от крепостной зависимости, однако
земля оставалась в собственности помещиков.

С 1823 г. началась подготовка восстания, которое было назначено на лето 1826 г. Однако смерть (12) в ноябре 1825 г. подтолкнула заговорщиков к активным действиям. Члены Северного общества решили в день принесения присяги Николаю I выступить с
требованиями своей программы. (13 – указать точную дату) на Сенатской площади собралось 3 тыс. восставших. Однако их планы рушились. Николай, знавший о заговоре, заранее принял присягу Сената. Выступление было подавлено.

29 декабря началось восстание (15 –указать полк) под командованием С.И. МуравьеваАпостола. Однако 3 января 1826 г. оно было подавлено правительственными войсками.

По делу декабристов было привлечено 579 человек, виновными признано 289. Пятеро – Рылеев, Пестель, (15), Бестужев-Рюмин, С. Муравьев-Апостол — были повешены, более 120
человек были сосланы на разные сроки в Сибирь на каторгу или поселение.

Задание № 4. Изображения каких исторических персоналий представлены ниже? Укажите: 1)Имя и Фамилию 2) Время деятельности (с точностью до полувека) 3) круг деятельности, важнейшие достижения (до 3 баллов за персоналию, максимально – 6).

1.

2.

Задание № 5. Определите по описанию, о строительстве какого города идет речь и впишите его название. (за каждый правильный ответ – 2 балла, всего 6 баллов)

Задание № 6. Применительно к каждому изображенному ниже памятнику укажите: 1)его название, 2) место расположения (город), 3) автора 4) время открытия (с точностью до десятилетия) памятника. (1 балл за каждый из перечисленных элементов ответа, до 4 баллов за каждый ответ, максимальный балл за все задание – 8).

1.

2.

Задание № 7. Рассмотрите приведенные ниже изображения и выполните задания. Ответ внесите в таблицу (за правильное совпадение даты, изображения и места– 1 балл, за полное совпадение плюс 1 балл, максимально 9 баллов).
7.1. Соотнесите представленные изображения с годом возможного их создания. Впишите номер изображения во вторую строку таблицы.
7.2. Определите место на карте, связанное с событиями, которым посвящено данное изображене. Номер впишите в третью строку таблицы.

1.	2.
3.	4.
5.	6.
7.	8.

Задание 8. Расставьте номера городов Саратовской области по датам их основания (1 балл за каждый верный ответ, 6 баллов максимально)

Задание № 9. Документ. Прочитайте исторический источник и выполните задания (максимальный балл – 7).
А подражая примерам правосудия, милосердия и милости в бозе почивающих, российский престол украсивших и прославивших предков наших и движимы будучи собственною нашею матернею любовию и отличною признательностию к российскому дворянству, по благоразсуждению и изволению нашему императорскому повелеваем, объявляем, постановляем и утверждаем в память родов для пользы российскаго дворянства службы нашей и империи следующия статьи на вечныя времена и непоколебимо…
12. Да не судится благородной, окроме своих равными…
15. Телесное наказание да не коснется до благороднаго…
17. Подтверждаем на вечныя времена в потомственные роды российскому благородному дворянству вольность и свободу.
26. Благородным подтверждается право покупать деревни.
28. Благородным дозволяется иметь фабрики и заводы по деревням.
33. Подтверждается благородны право собственности, дарованное милостивым указом от 28 июня 1782 года, не только на поверхности земли, каждому из них принадлежащей, но и в недрах той земли и в водах, ему принадлежащих, на все сокровенныя минералы и произрастения и на все из того делаемыя металлы в полной силе и разуме, как в том указе изъяснено.
36. Благородной самолично изъемлется от личных податей.
37. Нашим верноподданным дворянам жалуем дозволение собираться в той губернии, где жительство имеют, и составлять дворянское общество в каждом наместничестве и пользоваться нижеписанными правами, выгодами, отличностями и преимуществами.
В. Доказательства благородства. Примечание. Имеющих личное дворянство не надлежит вносить в родословную книгу наместничества. Родословие должно быть такое, в котором по крайней мере фамилия была доведена до деда, с прописанием службы каждого предка… имел ли кто какие жалованные грамоты от государей, с которых и копии с засвидетельствованием прилагать».
9.1.Название документа, год издания и автора(того,от чьего имени выпущен) (1 балл)
_____________________________________________________________________________
9.2.О чем свидетельствует Примечание к Главе B? (2 балла)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.3. Рассмотрите приведенные статьи экономического характера. О каких изменениях они говорят? (2 балла) 6
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.4. Почему подчеркивается право дворян на недра? (2 балла)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (эссе или развернутый ответ, 25 баллов).
При оценке эссе учитываются критерии:
1. Обоснованность выбора тем, ее актуальности.
2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысление, стиль изложения.
3. Грамотность использования исторических фактов и терминов.
4. Четкость и доказательность основных положений работ, ее научность.
5. Знание историографии вопроса, его источниковой базы.
Темы эссе:
«В XII-XIV вв. русские, несмотря на политическую раздробленность страны, осознавали свое системное единство по отношению к полякам, шведам, венграм, немцам, но не к грекам, олгарам, грузинам. Католичество было индикатором одного суперэтноса, а православие – другого» (Л.Н. Гумилев)
« В опричнине подле личных стремлений Иоанна видим стремления целого разряда людей, которым было выгодно враждебное отношение царя к старшей дружине» (С.М. Соловьев)
«Петр прожил свой век в постоянной и напряженной физической деятельности, вечно вращаясь в потоке внешних впечатлений, и потом развил в себе внешнюю восприимчивость, удивительную наблюдательность и практическую сноровку. Но он не был охотник до досужих общих соображений; во всяком деле ему легче давались подробности работы, чем ее общий план; он лучше соображал средства и цели, чем следствия; во всем он был больше делец, мастер, чем мыслитель. Такой склад его ума отразился и на его политическом и
нравственном характере» (В.О. Ключевский)
«Превращение <в первой четверти XIX в.> общественного движения в революционное было вызвано самим правительством, его наклонностью подавлять каждое независимое…побуждение и мнение отдельных лиц и всего общества» (A.A. Корнилов).
«Судебные уставы 1864 г. пользуются прекрасной славой как по высоким гуманным началам, положенным в их основу, так и по достоинству своего исполнения. Они дали государству хорошие суды, заслужившие любовь и доверие населения, и положили начало воспитанию нашего общества в чувствах законности» (С.Ф. Платонов)
«Победа наших войск под Сталинградом ознаменовала собой начало коренного перелома в войне в пользу Советского союза » (Г.К. Жуков)
Темы развернутых ответов:
Славяне и Степь: грани взаимодействия
Старообрядцы в России: исторический анализ.
Традиции и новации в российском обществе XVIII – XIX веков.
Феномен модернизации в России. Анализ конкретно-исторического примера.
Пропагандистские механизмы Холодной войны.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. 

Школьный этап . 10-11 КЛАСС

КЛЮЧИ

Задание 1. Каждый верный ответ – 1 балла, максимально – 3 балла

Задание № 2. Максимальный балл за каждое задание–5,всего – 15.

2.1.

2.2.

2.3.

Задание 3. 1 балл за каждый правильно заполненный пропуск, максимальный балл – 15

Задание 4. До 3 баллов за персоналию, максимально – 6.

Задание 5. За каждый правильный ответ – 2 балла, всего 6 баллов.

Задание № 6. 1 балл за каждый из перечисленных элементов ответа, до 4 баллов за каждый ответ, максимальный балл за все задание – 8.

Задание № 7. За правильное совпадение даты, изображения и места– 1 балл, за полное совпадение плюс 1 балл, максимально 9 баллов.

Задание 8. 1 балл за каждый верный ответ, 6 баллов максимально

Задание № 9. Максимальный балл – 7.

9.1.Название документа, год издания и автор (1 балл)

Жалованная грамота дворянству («Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства») Екатерина II, 1785 год

9.2.О чем свидетельствует Примечание к Главе B? (2 балла)

Ответ должен содержать рассуждение, что несмотря на привилегии, в том числе и освобождение от обязательной службы, абсолютизм рассматривал дворянство именно как служилое сословие, именно служба влечет за собой покровительство власти. Таким образом, дворянское достоинство напрямую связывалось с чинами и монаршей милостью.

9.3. Рассмотрите приведенные статьи экономического характера. О каких изменениях они говорят? (2 балла)

Ответ должен содержать рассуждение, что дворянство все более втягивается в хозяйственные, товарно—денежные отношения. Грамота закрепляет то, что давно уже сложилось фактически.

9.4. Почему подчеркивается право дворян на недра? (2 балла)

Ответ должен содержать рассуждение, что, начиная с Петра I, право дворян на недра в их имениях было ограничено. По сути, недрами, в том числе и в пределах частной собственности распоряжалась Берг—коллегия, а значит государство. Это может свидетельствовать и о развитии горного дела, мануфактур и добывающих предприятий, в силу чего государство обеспечивалось необходимым и уже не нуждалось в подобных ограничениях.

Задание№10. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (эссе или развернутый ответ, 25 баллов).

При оценке эссе учитываются критерии, исходя из 5 баллов за каждый:

1. Обоснованность выбора тем, ее актуальности.

2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысление, стиль изложения.

3. Грамотность использования исторических фактов и терминов.

4. Четкость и доказательность основных положений работ, ее научность.

5. Знание историографии вопроса, его источниковой базы.