Французский язык

Французский язык. Конкурс понимания устного текста

Consigne : Répondez aux questions en cochant la réponse exacte ou en l’écrivant.

1-3. Voici 3 noms extraits du texte, à quel propos apparaissent-ils dans le document? (далее…)

Французский язык. Конкурс понимания письменного текста

Consigne : Répondez aux questions en cochant la réponse exacte ou en l’écrivant.
Document 1

Pourquoi partir fait rêver
Envie de plonger en pleine nature
ou au cœur d’une mégalopole exubérante…
Que révèlent vos rêves de voyage ?
Décryptage d’une passion sans frontières

«Je rêve de pays chauds, de paysages idylliques. J’ai envie de voyager pour m’émerveiller et découvrir des endroits où je me verrais vivre plus tard.» Comme Christelle, 15 ans, vous êtes nombreux à rêver de voyages pour trouver d’autres horizons. D’autant qu’on ne peut se promener sans tomber sur des affiches vantant des plages de sable fin, des fonds marins fantastiques et de lointaines capitales. Il est donc facile de se projeter libres, autonomes, en prise directe avec un autre monde… Mais pas si vite! Pour aller où, d’abord? Aux États-Unis! C’est la première destination dont rêvent les 15-25 ans. Suivent l’Espagne, l’Australie, le Canada, l’Italie et la Grande-Bretagne. Ce classement traduit des envies contrastées. D’un côté, des pays fleurant les grands espaces, une nature exubérante à la Into the Wild1 «Logique, estime l’anthropologue Jean-Didier Urbain. La crise de la société de consommation, symbolisée par l’image de la grande ville, nous pousse vers ce qui est naturel, non corrompu par l’homme.» D’un autre côté, le choix des États-Unis révèle votre goût pour les grands centres urbains. Les mégalopoles mythiques vous fascinent: New York — «pour le bruit des sirènes, les taxis jaunes», Sydney «pour son esprit cosmopolite», Londres «pour sa culture rock…» Des goûts typiques «d’une génération qui est la première à être massivement citadine», poursuit Jean-Didier Urbain. Une génération attirée par un univers à la fois familier et dépaysant, qui évoque aussitôt mille images de films, de clips ou de séries télé.

Vos destinations favorites coïncident aussi avec des langues étudiées en classe (anglais, espagnol ou italien), qui permettent d’approcher de près une autre culture. Les motivations liées aux études jouent, comme pour Constance, 17 ans, qui aimerait se rendre aux « States », ou à défaut en Angleterre, pour préparer un diplôme. Le bénéfice linguistique reste un argument de poids pour convaincre les parents. Et cela permet de débuter doucement, pour devenir ensuite de plus en plus à l’aise pour voyager… L’Europe a ainsi la cote , offrant la perspective d’un dépaysement en douceur.

Car, pour beaucoup, le «vrai voyage» emmène loin de Berlin ou de la Toscane, et s’apparente à une rupture radicale… 30% des 15-19 ans rêvent ainsi de faire le tour du monde. Le voyage est une promesse d’ouverture d’esprit, de mouvement intérieur. «Il s’est même imposé comme l’un des grands modes de réalisation personnelle, une façon de chercher le sens de sa vie», note Jean-Didier Urbain. Et cette quête d’autre chose résonne à un âge où l’on cherche à tout découvrir, notamment qui l’on est. Partir, surtout sans ses parents, donne une occasion de faire ses preuves et de mieux se connaître. «J’ai besoin de cette coupure, dit Bertille, 17 ans, pour
m’assurer que je suis bien passée de l’enfance à l’âge adulte. Me déconnecter de ma famille, de mes amis, de ma culture, me fera forcément évoluer.» Dès 15 ou 16 ans, vous aspirez à toutes ces découvertes. De là à vous lancer… Rares sont ceux qui peuvent partir en solo avant la majorité, sauf en séjours linguistiques ou sportifs bien encadrés. Et pour «tailler la route3 », il faut de l’argent, l’accord de ses parents, et surtout se sentir prêt! «Devoir se repérer seul, se faire comprendre et savoir tomber sur les bons compagnons de voyage n’a rien d’évident. Quand on craint d’errer loin de chez soi, mieux vaut attendre», prévient le psy Didier Lauru.

(585 mots)                                              Aziliz Claquin, PHOSPHORE-12-JUILLET 2009.

1. L’objectif du texte est de
A. présenter les destinations de voyage que les jeunes préfèrent
B. faire la publicité des destinations de voyage qui ont la cote
C. expliquer ce qui amène les jeunes à rêver de voyage
D. expliquer comment les jeunes préparent leur voyage d’été
2. Relevez 4 facteurs essentiels qui influencent les jeunes dans leur désir de voyage

3-9. Cochez VRAI (A) / FAUX (В) / NON MENTIONNÉ (С)

КЛЮЧИ 

Конкурс письменной речи по французскому языку

Situation: Vous êtes de plus en plus nombreux dans votre classe à souhaiter faire un séjour linguistique en France. Après une recherche collective sur Internet, vous choisissez le CIEL Bretagne. En tant que délégué des élèves, vous écrivez au directeur de votre école pour lui demander de vous aider à organiser ce séjour linguistique. Vous lui indiquez les avantages d’un tel séjour et les bénéfices que le lycée pourrait en tirer. Vous utilisez dans votre lettre les informations ci-dessous. (далее…)

Конкурс устной речи по французскому языку

Cosigne : Le lycée dont vous rêvez с ‘est…

1. Faites un commentaire du document en utilisant l’information figurant dans le titre, le chapeau, la source.
2. Comparez l’information figurant dans le témoignage avec les réalités de votre école.
3. Dites ce qui vous plaît et ce qui vous déplaît dans votre école.
4. Formulez quelques idées pour améliorer ce que vous n’aimez pas.
5. Argumentez et donnez des exemples.
6. N’oubliez pas de construire votre exposé, c’est-à-dire l’introduire, puis développer et ensuite conclure.
7. Votre exposé argumentatif doit durer environ 4 – 5 minutes. (далее…)

Задание по французскому языку. Устная речь

Consigne : Tirez au sort une photo. Il s’agit de faire son commentaire oral, c’est-à-dire décrire ce que vous voyez sur la photo et puis l’interpréter, en présentant les idées qu’elle vous inspire (ou suggère).
N’oubliez pas de construire votre exposé, c’est-à-dire l’introduire, puis développer (en deux parties) et ensuite conclure. Après l’exposé qui doit durer environ 2-3 minutes, vous aurez un entretien avec le jury qui vous posera des questions concernant votre commentaire oral.

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Задания по французскому языку. Письмо

Durée de l’épreuve : 1 heure
Consigne: A l’occasion de la grande fête du livre, «Lire en fête», du 14 au 17 octobre. Phosphore, avec le ministère de la Culture et le Crédoc, a sondé les 15-25 ans sur leurs goûts en matière de lecture. Intéressé(e), vous lisez les réponses des jeunes à 8 questions de l’enquête. Deux questions retiennent votre attention et vous décidez d’écrire un article dans votre journal scolaire pour présenter les résultats (partie informative) et pour exprimer votre opinion (partie argumentative) (220 mots ± 10%).
Attention : Hn rédigeant votre article, pensez à sa structure (il s’agit d’équilibrer la longueur des parties), ainsi qu’au bien-fondé de vos arguments et de vos exemples figurant dans la partie argumentative.

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Тест по французскому языку

CONSIGNE: pour chacune des phrases indiquez la bonne réponse en cochant la lettre correspondante.

LE CHOIX D’UNE CARRIÈRE

Il me fallait choisir un emploi sans tarder. Mes parents n’étaient pas assez riches pour que je (1)______longtemps à leur charge. Le soin de mon avenir me rendait inquiet et soucieux. Je pressentis tout de suite que je ne trouverais pas facilement (2) ______ place dans une société où, pour (3) avancer, il fallait jouer des coudes. C’est un art que (4) _____.
Je m’apercevais que j’étais différent (5)_____ autres, sans savoir si c’était en bien ou en mal, et cela m'(6) ____. Enfin j’étais surpris douloureusement de voir mes parents (7) ____ sans conseils et sans direction, comme s’ils ne découvraient aucun emploi qui me (8) ____ . Je (9) ____ Fontanet qui ____ ses inscriptions à la Faculté de Droit.

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Задания по французскому языку. Письменный текст

Consigne : Lisez le texte informatif ci-dessous. Cochez ensuite la bonne réponse ou écrivez l’information demandée.

Syl-Ia-bi-que et plus globale

Le ministre de l’Education nationale Gilles de Robien a interdit jeudi la «méthode globale» d’apprentissage de la lecture • Une mesure qui s’appliquera dans les écoles à partir de septembre 2006•

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Задания по французскому языку. Устный текст

Конкурс понимания устного текста (аудирование)
Уровень сложности В1+

Compréhension de l’oral
Durée de l’épreuve : 30 minutes environ

Note sur 25

1. Vous allez entendre 2 fois un enregistrement sonore de 3 minutes environ.

• Avant la première écoute vous aurez 2 minutes pour lire les questions.
• Puis vous écouterez une première fois l’enregistrement.
• Vous aurez ensuite 5 minutes pour commencer à répondre aux questions.
• Vous écouterez une deuxième fois l’enregistrement.
• Vous aurez encore 10 minutes pour compléter vos réponses.

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