Тест: Недоросль

Целью данного онлайн-теста для 8 класса является проверка знаний и понимания базовых понятий, связанных с темой «Недоросль». Тест поможет оценить уровень владения темой, а также способность применять полученные знания в понимании материала и ответе на вопросы.

После ответа на все вопросы ученик получит результат теста с оценкой. Этот онлайн-тест поможет укрепить свои навыки и углубить понимание в предмете Литература.

---

1 Выберите основные признаки классицистической пьесы, присущие комедии «Недоросль»:

Фантастическое место действия; исключительные, выдающиеся герои;

Единство места, действия и времени; четкое деление персонажей на отрицательных и положительных;

События пьесы длятся несколько лет, герои списаны с реальных исторических персонажей;

Обширная география происходящих событий; типичные, шаблонные герои.

2 Выберите основную идею произведения «Недоросль»:

Любовь способна преодолеть любые трудности;

Осуждение глупости, безнравственности, злонравия и невоспитанности старого дворянства;

Главным в жизни достойной личности является борьба за богатство;

Осуждение нравов современной автору молодежи.

3 Выберите центральную проблему комедии «Недоросль»:

Проблема своеволия чиновников;

Конфликт выдающейся талантливой личности и общества;

Проблема неравного брака;

Отсталость традиционного воспитания провинциальных дворян.

4 Почему Митрофана называют «Недорослем»?

Юноше всего 16 лет, он самый юный персонаж пьесы;

Митрофан необразован, поэтому по указу не имеет права жениться и поступать на государственную службу;

У юноши очень маленький рост;

Митрофан еще «не дорос» до государственной службы и женитьбы.

5 Как Софья попала к Простаковым?

Простаковы являются дальними родственниками семьи Софьи, поэтому после смерти ее родителей взяли девушку на попечение;

Софья является внебрачной дочерью Простакова, госпожа Простакова после рождения девушки выгнала ее мать из деревни;

К Простаковым Софью несколько лет назад привез Стародум, чтобы девушка ни в чем не нуждалась в его отсутствие;

Софья сама попросилась на службу к Простаковым.

6 Почему Простаковы не прочли письмо Стародума сразу?

Они были неграмотные;

Считали, что читать чужие письма некультурно;

Письмо было написано неразборчивым почерком;

Софья быстро его спрятала.

7 Почему Простакова захотела выдать Митрофана за Софью?

Простакова полюбила Софью как дочь и хотела, чтобы девушка стала частью семьи;

Софья получила приглашение из Санкт-Петербургского университета, куда Простакова не захотела ее отпустить;

Софья стала наследницей большого состояния;

Простакова передумала отдавать Софью замуж за грубого Скотинина, так как переживала за ее судьбу.

8 Кто из учителей обучал Митрофана премудростям светской жизни?

Кутейкин;

Правдин;

Вральман;

Цыфиркин.

9 Почему Софья и Милон длительное время не виделись?

Милон был отправлен на службу в Сибирь;

Софья пребывала и обучалась в пансионе для благородных девиц;

Софью отправили к дальним родственникам;

Милон думал, что Софья умерла.

10 Зачем Правдин приехал в имение Простаковых?

Разобраться с бесчинствами и жестокостью хозяев по отношению к крестьянам;

Забрать Софью;

Выкупить деревню у Простаковых;

Оказался в имении случайно, направляясь в соседний город по своим делам.

11 Почему Простакова и Скотинин подрались?

Простакова забрала его часть наследства;

Скотинин оскорбил мужа Простаковой;

Простакова передумала отдавать Софью за Скотинина;

Простакова плохо заботилась о невесте Скотинина.

12 Какие идеи прививает Стародум Софье?

Главным в жизни являются знатность, власть и богатство;

Кто сильнее, тот всегда прав;

Добродетель, честность, благородство - главные ориентиры в жизни достойной личности;

Важно придерживаться старых помещицких ценностей и устоев Домостроя.

13 Кто из персонажей не имел своего мнения и во всем соглашался с окружающими?

Скотинин;

Простаков;

Правдин;

Простакова.

14 Почему Стародум бросил племянницу на попечение практически чужим людям?

Мужчине пришлось уехать в Сибирь, чтобы зарабатывать честным трудом;

Стародум отбывал тюремное наказание;

Мужчина служил послом в другой стране;

Стародуму была не важна судьба племянницы.

15 Кто в пьесе выступает представителем законодательной власти и высокой морали?

Правдин;

Стародум;

Милон;

Скотинин.

16 Почему Цыфиркин не хочет брать лишних денег у Простаковой за обучение Митрофана?

Так учитель высказал презрение к жестокой и деспотичной Простаковой;

Он уже получил денег от Простакова;

Ему предложили меньше, чем он заработал;

Ему стыдно,потому что за все время ему так и не удалось Митрофана ничему обучить.

17 Кому принадлежат финальные слова пьесы: «Вот злонравия достойные плоды!»?

Скотинину;

Простакову;

Стародуму;

Правдину.

18 Почему комедия «Недоросль» актуальна и в наши дни?

В пьесе автор затронул общечеловеческие проблемы воспитания и развития гуманной, благородной, честной личности;

В произведении автор мастерски раскрыл конфликт между молодым поколением и старшими людьми;

В комедии были реалистично изображены многие исторические персонажи и приведены достоверные факты, важные для изучения истории 18 века.

В комедии нет ни одного честного героя. Одни занимают важные государственные посты и используют свою власть для улучшения собственного благополучия. А другие, подвластные им люди, ненавидят первых, пытаются задобрить их подарками.

Показать результат

---