Олимпиады

Искусство. Задание 13

Вопрос 13. Определи жанры картин (далее…)

Лексико-грамматический тест по французскому языку

CONSIGNE: pour chaque vide numéroté indiquez la bonne réponse en entourant la lettre correspondante.
Dans son travail, Marc trouva une nouvelle énergie. Depuis deux années, il (1) ______ le correspondant d’une grande agence photographique à Paris. Lorsqu’un fait divers, dans sa région, pouvait revêtir (2) _______ importance nationale, il prévenait aussitôt le bureau central et on luienvoyait un photographe. (3) ______ce job, il (4)_____des reporters majeurs. Des hommes qui ne cessaient de voyager, qui vivaient (5)______ une autre échelle du réel. Marc leur proposa une collaboration – le fameux tandem journaliste-photographe –, appliquée à l’échelle du monde. (далее…)

Задания по физике для 11 класса

Задача 1. Через неподвижный блок (рис. 1) перекинута легкая веревка, к концу которой прикреплен груз массой m = 9 кг. Для поднятия груза с поверхности земли на высоту Н₁ = 4 м за время t = 6 с надо тянуть веревку с постоянной силой F. На какую величину потребуется увеличить силу F, чтобы поднять груз с поверхности земли за то же время на высоту Н₂ = 6 м? Массой блока и трением в его оси пренебречь. (далее…)

Задания по физкультуре. Теория

1.  Какое из понятий является наиболее емким (включающим все остальные)?

а. спорт
б. система физического воспитания
в. физическая культура

Ответ: в (далее…)

Практические испытания по физкультуре

Гимнастика

Юноши и девушки 7-11 классы:

Испытания проводятся в виде выполнения акробатического упражнения.
Соединения выполняются в порядке, указанном в программе. Изменение порядка выполнения соединений не допускается. (далее…)

Французский язык. Конкурс понимания устного текста

Consigne : Répondez aux questions en cochant la réponse exacte ou en l’écrivant.

1-3. Voici 3 noms extraits du texte, à quel propos apparaissent-ils dans le document? (далее…)

Задания по физике для 10 класса

Задача 1. Двигатель запускаемого с земли реактивного снаряда массой m работает время τ, создавая постоянную по величине и направлению силу тяги F и обеспечивая прямолинейное движение снаряда под углом α к горизонту. Определите высоту, на которой прекращается работа двигателя. (далее…)

Французский язык. Конкурс понимания письменного текста

Consigne : Répondez aux questions en cochant la réponse exacte ou en l’écrivant.
Document 1

Pourquoi partir fait rêver
Envie de plonger en pleine nature
ou au cœur d’une mégalopole exubérante…
Que révèlent vos rêves de voyage ?
Décryptage d’une passion sans frontières

«Je rêve de pays chauds, de paysages idylliques. J’ai envie de voyager pour m’émerveiller et découvrir des endroits où je me verrais vivre plus tard.» Comme Christelle, 15 ans, vous êtes nombreux à rêver de voyages pour trouver d’autres horizons. D’autant qu’on ne peut se promener sans tomber sur des affiches vantant des plages de sable fin, des fonds marins fantastiques et de lointaines capitales. Il est donc facile de se projeter libres, autonomes, en prise directe avec un autre monde… Mais pas si vite! Pour aller où, d’abord? Aux États-Unis! C’est la première destination dont rêvent les 15-25 ans. Suivent l’Espagne, l’Australie, le Canada, l’Italie et la Grande-Bretagne. Ce classement traduit des envies contrastées. D’un côté, des pays fleurant les grands espaces, une nature exubérante à la Into the Wild1 «Logique, estime l’anthropologue Jean-Didier Urbain. La crise de la société de consommation, symbolisée par l’image de la grande ville, nous pousse vers ce qui est naturel, non corrompu par l’homme.» D’un autre côté, le choix des États-Unis révèle votre goût pour les grands centres urbains. Les mégalopoles mythiques vous fascinent: New York — «pour le bruit des sirènes, les taxis jaunes», Sydney «pour son esprit cosmopolite», Londres «pour sa culture rock…» Des goûts typiques «d’une génération qui est la première à être massivement citadine», poursuit Jean-Didier Urbain. Une génération attirée par un univers à la fois familier et dépaysant, qui évoque aussitôt mille images de films, de clips ou de séries télé.

Vos destinations favorites coïncident aussi avec des langues étudiées en classe (anglais, espagnol ou italien), qui permettent d’approcher de près une autre culture. Les motivations liées aux études jouent, comme pour Constance, 17 ans, qui aimerait se rendre aux « States », ou à défaut en Angleterre, pour préparer un diplôme. Le bénéfice linguistique reste un argument de poids pour convaincre les parents. Et cela permet de débuter doucement, pour devenir ensuite de plus en plus à l’aise pour voyager… L’Europe a ainsi la cote , offrant la perspective d’un dépaysement en douceur.

Car, pour beaucoup, le «vrai voyage» emmène loin de Berlin ou de la Toscane, et s’apparente à une rupture radicale… 30% des 15-19 ans rêvent ainsi de faire le tour du monde. Le voyage est une promesse d’ouverture d’esprit, de mouvement intérieur. «Il s’est même imposé comme l’un des grands modes de réalisation personnelle, une façon de chercher le sens de sa vie», note Jean-Didier Urbain. Et cette quête d’autre chose résonne à un âge où l’on cherche à tout découvrir, notamment qui l’on est. Partir, surtout sans ses parents, donne une occasion de faire ses preuves et de mieux se connaître. «J’ai besoin de cette coupure, dit Bertille, 17 ans, pour
m’assurer que je suis bien passée de l’enfance à l’âge adulte. Me déconnecter de ma famille, de mes amis, de ma culture, me fera forcément évoluer.» Dès 15 ou 16 ans, vous aspirez à toutes ces découvertes. De là à vous lancer… Rares sont ceux qui peuvent partir en solo avant la majorité, sauf en séjours linguistiques ou sportifs bien encadrés. Et pour «tailler la route3 », il faut de l’argent, l’accord de ses parents, et surtout se sentir prêt! «Devoir se repérer seul, se faire comprendre et savoir tomber sur les bons compagnons de voyage n’a rien d’évident. Quand on craint d’errer loin de chez soi, mieux vaut attendre», prévient le psy Didier Lauru.

(585 mots)                                              Aziliz Claquin, PHOSPHORE-12-JUILLET 2009.

1. L’objectif du texte est de
A. présenter les destinations de voyage que les jeunes préfèrent
B. faire la publicité des destinations de voyage qui ont la cote
C. expliquer ce qui amène les jeunes à rêver de voyage
D. expliquer comment les jeunes préparent leur voyage d’été
2. Relevez 4 facteurs essentiels qui influencent les jeunes dans leur désir de voyage

3-9. Cochez VRAI (A) / FAUX (В) / NON MENTIONNÉ (С)

КЛЮЧИ 

Конкурс письменной речи по французскому языку

Situation: Vous êtes de plus en plus nombreux dans votre classe à souhaiter faire un séjour linguistique en France. Après une recherche collective sur Internet, vous choisissez le CIEL Bretagne. En tant que délégué des élèves, vous écrivez au directeur de votre école pour lui demander de vous aider à organiser ce séjour linguistique. Vous lui indiquez les avantages d’un tel séjour et les bénéfices que le lycée pourrait en tirer. Vous utilisez dans votre lettre les informations ci-dessous. (далее…)

Конкурс устной речи по французскому языку

Cosigne : Le lycée dont vous rêvez с ‘est…

1. Faites un commentaire du document en utilisant l’information figurant dans le titre, le chapeau, la source.
2. Comparez l’information figurant dans le témoignage avec les réalités de votre école.
3. Dites ce qui vous plaît et ce qui vous déplaît dans votre école.
4. Formulez quelques idées pour améliorer ce que vous n’aimez pas.
5. Argumentez et donnez des exemples.
6. N’oubliez pas de construire votre exposé, c’est-à-dire l’introduire, puis développer et ensuite conclure.
7. Votre exposé argumentatif doit durer environ 4 – 5 minutes. (далее…)